五一前，学校组织骨干教师根据学生年龄特点，精心设计主题活动方案，各年级组讨论后，各班主任带领全体学生学习，了解本年级劳动实践活动内容及实施办法，明确活动要求及考核标准。孩子们选择在力所能及的范围内设立劳动项目，如叠衣服、做家务、学做饭、缝纽扣、做风筝等，并在假期积极参与劳动实践。一张张朴素的照片、一幅幅精美的图画，展现了孩子们参加劳动实践的经历。
劳工赋权
叠衣服
低年级的劳动技能训练从最简单的叠衣服开始，培养孩子的责任感，提高生活技能，促进身体协调性，让孩子体会到父母的辛苦。看到孩子们认真学习的样子，原本凌乱的衣服在他们的小手中变得格外整齐。
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风筝制作
众所周知，潍坊是世界闻名的风筝之都，小小的风筝蕴藏着大知识，孩子们在探索风筝制作的过程中，感受着传统文化的魅力，在心中种下了爱国主义的种子；孩子们在制作风筝的过程中，体验着传统工艺的精湛技艺，了解了风筝制作的传统工艺，弘扬了民族文化的精神。
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缝纫纽扣
“慈母为儿子缝衣服。”随着生活水平的提高，孩子们可能见识过的缝纫活越来越少了。为了激发孩子们对劳动、对手工的热爱，体会“慈母缝纫”的艰辛与细心，学习生活中的小技能，锻炼动手能力，增强自我管理能力，体会劳动的快乐。学校开展了“缝纽扣”主题活动，看看孩子们做得多认真。
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做家务
孩子做一些力所能及的家务，不仅可以减轻父母的负担，还能给父母带来成就感和无限的快乐。千万不要小看这些微不足道的家务，通过孩子亲身体验家务，不仅可以锻炼孩子的生活自理能力，还可以体会到父母的不易，学会感恩。
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专长
平时都是长辈们给孩子做饭，学长们则利用假期大显身手，为家人做一道特色菜。学一道菜，感受爱，增长孝心与尊重，才是特色菜的真谛。
通过开展五一劳动节主题教育活动，不仅可以增强学生对劳动的认识、尊重劳动、热爱生活，还可以从小培养学生的劳动意识，让孩子们在活动中感受到劳动的辛苦，同时体验到劳动的乐趣，体会到劳动的真谛。
撰文：李晓峰
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